【十大课程之八】美国童子军课程

2018年4月24日 作者 agoodfather 0

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       美国童子军(Boy scouts of America,简称BSA)是美国最大的NGO组织之一,BSA成立于1910年,是国际童军运动的一部分,并于1922年成为世界童军运动组织的创始成员组织。我国在1912-1949年的民国期间也有童子军,1912年2月25日由武昌商绅严家麟先生创始于武昌文华书院,由于武昌是辛亥革命的首义之地,又位居全国经济地理中心,所以严家麟创办童子军之事迅速地传播开来。1913年,上海格致公学、华董公学、基督教青年会中学和江苏无锡第三师范附属小学等也先后创办了童子军。其后流播渐远,为各地所仿效。民国时期的童子军教育大致分为三个阶段:各地自主创办时期(1912—1926年);国民党领导时期(1926-1934年);中国童子军总会领导时期(1935-1949年)。1949年以后,随着新中国的成立,大陆的童军运动逐渐消亡,被少先队和共青团所取代。进入21世纪以后,随着营地教育的兴起,我国各地的“山寨童军”运动蓬勃而起,至于做得怎么样,佩宁老师不予置评。美国童子军的组织结构,晋级要求,中国童子军的历史和变迁,这类话题不在本文中探讨,大家可以自行百度,我们专注于课程。

       很多人都听说过童子军,可能会说:佩宁老师,童子军是校外教育,为什么写到十大课程里?原因有二,第一,童子军的课程也是课程,大课程观下要一事一物皆教育,时时处处有课程,况且童子军的课程体系和内容非常好;第二,在美国,童子军承载了公立学校教育的某些不足。BSA开展广泛的户外活动,落实丰富的教育计划,与社区组织合作开展以职业为导向的课程,进而培养青年人负责任的公民意识,促进坚毅性格发展,形成独立自主的精神。

       很多人对于童子军的印象就是户外拓展、野外徒步,或者联想到我们的军训,其实这是老眼光了。童子军的课程体系非常丰富,大致可以归纳为:社会人文类(社会研究、古代文化、艺术类、职业相关)、生存教育类(生存通识、户外生存、城市生存、运动健康)、科技与制造类(手工类、机械工程类、材料化学类、现代科技类)、自然科学类(动物植物类、天文地理类)。更具体的课程选题请见下表:

 

【十大课程之八】美国童子军课程

【十大课程之八】美国童子军课程

 

       这其中的课程,每个选题都需要一个较长的时间才能够完成,课程活动形式多样,并且基于真实的情景。篇幅所限,举个例子,大家仔细阅读体会。一、AmericanBusiness美国经济课程的目标

第一阶段,完成以下目标:

  • 阐述美国自由企业体制的4个特点,辩证的理解企业效益和责任之间的关系。描述自由企业和许可企业的区别。讲一讲童子军的誓言和法则如何应用与商业活动和企业精英结合。

  • 描述几次工业革命,介绍美国现代工业时代到来的主要的发展标志。说出5位对美国工商业有巨大影响力的人物及其生平。

 第二阶段,完成以下目标:

  • 访问银行。和银行员工对话并画出银行的管理层级图表,体现此银行和其他银行以及当地工商业的联系。

  • 解释利息、税和政府支出对于一地工商业进出资金的影响。

  • 解释企业的所有权关系,讨论如何获得举办企业的资本。讨论公司募集资金的四种方式。

  • 解释商业和企业中盈利的地位。

  • 列举对商业/企业有用的五种保险并解释他们的目的

第三阶段,完成以下目标:

  • 从报纸经济栏(或其他渠道)中找出两支或以上的股票,在其企业官网上找出、或根据其公开信息做出一份企业年报或介绍。

  • 假设你买了价值$1000的某公司股票(或真买)。解释你为何购买这支股票,阐述购买原因。

  • 在三个月时间内操作这只股票,每周持续记录股票市面价值和分红,记录盈亏。

  • 写一份反思。

第四阶段,下列任选一个目标完成:

  • 为当地一个典型的工会绘制组织图

  • 描述工会组织结构各部分的功能

  • 解释四个联邦或州的机构(政府部门或工会)在劳动关系中的角色

第五阶段,完成以下目标:

  • 选择一个适合你的商业模式(为别人修建草坪、校园内出售商品、摆摊、办培训班等等,总之要适合你),成立一个虚拟公司,用3个月的时间持续运营这个公司,过程中记录支出、收入,计算盈亏,写出运营报告:

  • 经营中拟提供了哪些服务?遇到了哪些困难?你采取了什么样的措施来促进营销关系的改善?其他人对你有哪些帮助?

  • 口头阐述你从中受益了什么?

第六阶段,下列任选一个目标完成:

  • 口头介绍什么是电子商务:说说电子商务的优点、缺点以及它和实体商务的区别

  • 在超市找出3种商品,说出他们的包装可以如何改进,以便对环境污染更小,尝试设计一下

  • 收集关于近期商业领导者的信息并写一份专访。


       这个美国经济的课程估计需要将近半年的时间,学生不真实的参与进去是不可能完成这些任务目标的。完成后会给学生颁发一个徽章。

 

【十大课程之八】美国童子军课程

       下图是各个课程的徽章:

【十大课程之八】美国童子军课程

       当学生累计获得21枚勋章时,就可以申请成为老鹰童子军(Eagle Scouts),鹰军是童子军的最高荣誉,美国很多名人都是鹰军队员,至于有谁,大家可以自行百度。鹰军的画风是这样的:

【十大课程之八】美国童子军课程

【十大课程之八】美国童子军课程

       再举一个课例吧:

二、Journalism新闻业

1.    说明出版业的自由是什么以及第一修正案如何确保你能说出自己的观点。在你的讨论中,说明如何区分客观事实与主观看法,解释术语诽谤、诋毁、中伤、公正评论与批评、公众人物、隐私以及蓄意犯罪。讨论这些事件在新闻学中如何与伦理相关联。

2.    选A或选B,完成其中一个:

(a)报纸与杂志新闻业

(1)     在同一天完成以下任务:读一份当地的报纸、一份国家级报纸、一本新闻杂志并经父母允许后上网浏览新闻信息。从每个信息来源上剪辑下关于同一事件的报道,阅读并比较异同。告诉你的顾问每篇报道的长度以及每个报道者以不同立场表达观点的公正性和准确性。告诉顾问每一个新闻来源依据各自的报道目的或是为了迎合受众需求如何处理报道内容。

(2)     参观一家报社或杂志社。本次行程目的在于了解机构内各种部门,例如编辑部、营销部和印刷部。在此过程中,你需要与经营部门的主管交谈去了解管理部门与记者、编辑和摄影师的关系以及是什么造就一份好报纸或好杂志。

(b)广播与电视新闻业

(1)在同一天完成以下任务:收看一则当地和全国的网络新闻报道,收听一则新闻广播,在父母允许下上网浏览一则全国的新闻报道。列出这些新闻不同的报道内容和报道特点,列出运用的不同要素以及不同方式对每一个报道所投入的时间长短和在网络版块上所占的比例。比较报道单并讨论这些报道是否公正、准确。解释为什么不同的新闻报道途径以不同的处理方式对待同样的新闻素材或者持有不同的观点。

(3)     参观一家广播台或电视台。本次参观目的在于了解各种部门,尤其要注意与新闻报道有关的部门。在此过程中,你需要与广播台、电视台的经理或其他管理人员交谈去了解机构运作,特别是如何管理,各部门新闻从业人员如何协作以及是什么造就一家好的广播台或电视台。如果可以的话,跟随一名记者报道一则新闻事件。

3.    讨论重要新闻与专题报道的不同之处。说明什么是“5个W和H”。然后在下列任务中任选其一完成:

(a)选择最近发生的事件或你感兴趣的不寻常的事件写一则重要新闻稿或关于该事件的专题报道稿。写好的新闻稿可经纸质、广播或电视等媒介进行报道。与你的顾问分享你编写的新闻稿。

(b)经父母和顾问许可后,采访你们社区里凭借在领导力、天赋、事业或是生活经历等方面颇具影响力的某个人。然后向你的顾问以书面或口头形式报告从被访者身上学到了什么。

(c)经父母和顾问许可后,阅读一部你希望近一步了解的新闻工作者写的自传。写一篇文稿陈述你从这个人物身上学到了什么以及他为新闻业做出的贡献。

(d) 参加一次童子军活动,写一篇关于此事件的新闻稿(以专题或重要新闻的方式)。用倒金字塔方式或时间顺序的方式书写。让顾问复查你编写的新闻稿,然后考虑投搞到社区报社或BSA当地或本地区的新闻通讯上。

4. 参与一次公共事件,然后在如下任务中任选其一完成:

(a) 写两篇关于此次事件的新闻稿,一篇运用倒金字塔方式叙述,另一篇按时间顺序叙述。

(b)运用广播或电视报道的方式针对此事件写一篇新闻稿、一篇专题报道搞和一篇评论稿。

(c) 拍摄一系列照片用来帮助以图片的形式进行该事件的报道。包括在你报道中需用到的新闻照片和专题照片。写一份该事件梗概并为你的图片附上说明文字。

5.    在新闻业里找到三个工作机会。选择一个并探索胜任该项工作需要接受哪些教育、进行哪些训练和积累哪些经验。与你的顾问讨论并说明为什么你对这一工作感兴趣。

       这个课程完成后,学生会获得下面这个勋章。

【十大课程之八】美国童子军课程

       童子军的课程目标设定很精妙,值得我们借鉴。文中的图片都是我自己在2015年底时拍的,渣手机渣水平,大家凑合看。

【十大课程之八】美国童子军课程

【十大课程之八】美国童子军课程


原文始发于微信公众号(佩宁老师的讲谈社):【十大课程之八】美国童子军课程